Ùريد صبي يبلغ من العمر 12 عامًا وهو ينتمي إلى مجتمع الدوم، Ø¥Øدى أكثر الÙئات تهميشًا وضعÙًا ÙÙŠ الأردن.
Ùريد صبي ذكي ÙŠØب الذهاب إلى المدرسة ويØلم بأن ÙŠØµØ¨Ø Ø´Ø±Ø·ÙŠÙ‹Ø§ عندما يكبر. يعيش ÙÙŠ خيمة مع والدته نورا وأشقائه. وقد أصبØت Øياتهم صعبة منذ أن تركهم الأب، لا سيما ÙÙŠ الشتاء: ويعيل ابن نورا الأكبر، خضر، العائلة، إلا أن أشقاءه الأصغر سنًا اضطروا أيضًا إلى المساعدة. ÙˆÙŠØ´Ø±Ø Ùريد: "كنت أقوم بجمع الØديد ولكنني توقÙت عن ذلك لأنني أشعر بالخجل. رجلاي تؤلمانني ويداي أيضًا. كان علي تعبئة أكياس كبيرة، وقد توقÙت عن العمل لأنني أردت الذهاب إلى المدرسة". وتعدّ عمالة الأطÙال والزواج المبكر من أكبر التØديات التي تØول دون تعلّم الأطÙال.
المدرسة جيدة. إنها Ø£Ùضل من أي شيء آخر. يعلّموننا العلوم والرياضيات واللغة العربية واللغة الإنكليزية.
وترغب نورا ÙÙŠ تأمين Øياة Ø£Ùضل لأولادها. ÙŠØضر Ùريد وأشقاؤه دروسًا ÙÙŠ مراكز "مكاني". وبصÙتها أم، تؤمن نورا بأن التعليم سيغيّر Øياة أبنائها إلى الأÙضل وسيمنØهم الاستقرار الذين ÙŠØتاجون إليه. وتقول والدة Ùريد: "عندما يدرسون يصنعون شيئًا ما لأنÙسهم. لا نريد أن يلعبوا ÙÙŠ الشارع. وآمل أن ينجØوا. نريد Øياة جيدة لهم".
